Звіт директора ЗДО "Казковий світ" Громик Світлани Зіновіївни ви можете переглянути за посиланням:

https://docs.google.com/presentation/d/17keaxBkAAcv_BwCSkLBPyoZ7i0FolTE6/edit?usp=sharing&ouid=103981818126786542034&rtpof=true&sd=true

/

/

Освітня діяльність у ЗДО «Казковий світ»

за 2023-2024навчальний рік

Організація роботи в дошкільному навчальному закладі у 2023-2024 навчальному році будувалася згідно   нормативно – правової бази та наказів департаменту освіти і науки, територіального відділу освіти.

Керуючись основними державними документами, що регламентують діяльність освітнього закладу, педагоги спільно з батьками працювали над створенням освітнього середовища, необхідних умов для розвитку потреб і інтересів кожної дитини, для її духовного зростання, фізичної досконалості.

Основною метою діяльності закладу дошкільної освіти є виховання здорової, гармонійно розвиненої особистості, підготовка дошкільнят до шкільного життя та інтеграція у суспільство шляхом застосування особистісно - орієнтованої моделі, інноваційних технологій.

         Впродовж 2023-2024 навчального року в ЗДО  «Казковий світ» працювало 8 груп: із них 3 інклюзивні групи   та 5 груп дошкільного віку.

Всі 8 груп укомплектовані згідно програмових  та санітарно-гігієнічних вимог. ЗДО має музичну залу, кабінет психолога, кабінет логопеда, ресурсну кімнату, кабінет медичної сестри, 8 ігрових майданчиків.

 У 2023- 2024 навчальному році ЗДО відвідувало 224 вихованці;  трудовий колектив налічував 48 осіб (6 з яких знаходиться у відпустці по догляду за дитиною ).

      Педагогічна освіта та професійна підготовленість педагогічних працівників дозволяє надавати освітні, оздоровчі послуги на достатньо високому рівні.

  Функціонує сайт ЗДО. На ньому відображаються  новини закладу, також надаються консультацій вихователя – методиста,вихователів, старшої медичної сестри, практичного психолога. На сайті https://kszymvoda.lvivedu.net можна ознайомитись з педагогічним складом ЗДО, функціонує зворотній зв’язок у вигляді форуму, де батьки можуть задати свої питання, також розміщена інформація щодо електронної реєстрації в садочок.

  У ЗДО «Казковий світ» також функціонує електронна черга реєстрації дітей. Батьки мають можливість самостійно зареєструвати свою дитину до закладу дошкільної освіти.

 Також активно висвітлюємо події у соціальних мережах на сторінці нашого закладу :

https://www.facebook.com/groups/1352851384926075?locale=uk_UA

Стимулюванню цілеспрямованого, безперервного підвищення рівня професійної компетентності педагогічних працівників, росту їх професійної майстерності, розвитку творчої ініціативи, підвищення престижу й авторитету, забезпечення ефективності навчально-виховного процесу сприяє атестація, яка проводиться відповідно до ст.54 Закону України «Про освіту», р.6. ст.30,Закону України «Про дошкільну освіту» та Типового положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого Міністерством освіти і науки України від 06.10.2010 року № 930, зареєстрованого і Міністерстві юстиції України 14 грудня 2010 року №1255 - 18550, згідно перспективного плану на 5 років у зазначені терміни. Усі документи до організації і проведенню атестації ведуться і оформляються згідно з установленими термінами. В дошкільному закладі складений перспективний план атестації та курсової перепідготовки на 5 років.

У 2023-2024  навчальному році було атестовано два педагоги.

 За результатами атестації: вихователю Марусяк Уляні Михайлівні присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст другої категорії», вихователю Кулебі Галині Ярославівні присвоєно кваліфікаційну категорію «спеціаліст першої категорії» .         Хід атестації педагогічних кадрів у  навчальному закладі перебував на постійному контролі. Адміністрацією закладу не тільки надавалась методична допомога з організації атестації безпосередньо вихователям, а й забезпечувався контроль за її проведенням. Своєчасно і організовано проведені засідання атестаційної комісії. В міжатестаційний період вивчалась система роботи педагогів шляхом відвідування занять,  інших видів діяльності з дітьми, аналізу результатів роботи з батьками вихованців, проведення анкетування.

Основним напрямком удосконалення рівня професійної компетентності педагогів ЗДО  є професійне самовдосконалення шляхом цілеспрямованої самоосвітньої діяльності.

Педагоги активно працювали на усіх заходах, ділилися враженнями, надавали інформацію про цікаве й раціональне для застосування в педагогічній діяльності ЗДО.

Методична робота закладу базується на досягненнях науки, перспективного педагогічного досвіду найкращих педагогів й спрямована на підвищення компетентності та професійної майстерності кожного педагога, якість освіти вихованців та була спрямована на підвищення професійного рівня педагогів. Дирекція ЗДО  працювала у постійному пошуку нового змісту, форм та методів методичної роботи, нового стилю, нових форм спілкування з людьми  на засадах особистісно орієнтованого, діяльнісного, інтегрованого підходів і налагодження тісної  партнерської взаємодії між дітьми та педагогами. Педагогічний колектив закладу та адміністрація закладу постійно працювали над  створенням єдиного методичного простору з інноваційною діяльністю вихователів. Методична робота під керівництвом вихователя-методиста, а саме – консультації, семінари, семінари - практикуми, колективні перегляди, навчальні тренінги, ділові ігри сприяли розвитку творчості, ініціативи та були спрямовані на підвищення якості освітнього процесу. Результатом є те, що вихователі нашого закладу використовують в роботі з дітьми  інноваційні технології, інтерактивні методи, що сприяє кращому запам’ятовуванню змісту нового матеріалу, розвитку уяви, фантазії, образного мислення дошкільнят. На сьогодні, підвищення кваліфікації педагогічних працівників не обмежується лише курсами підвищення кваліфікації. Підвищення кваліфікації педагогів на сучасному етапі здійснюється шляхом формальної, неформальної та інформальної освіти за очною, заочною, дистанційною формами навчання або їхнім поєднанням. Педагоги мають можливість самостійно долучитися до короткострокового підвищення кваліфікації шляхом участі у тренінгах, семінарах, семінарах - практикумах, семінарах - нарадах, вебінарах, майстер -класах за різними професійними темами і проблемами. Упродовж навчального року всі педагоги закладу вивчали сучасні актуальні проблеми та окремі аспекти дошкільної освіти через вище названі форми роботи , та отримали відповідні сертифікати, які були зараховані та враховані при атестації педагогів.

Для підвищення фахового рівня та педагогічної майстерності кадрів у методичному кабінеті створено банк даних кращих педагогічних досвідів вихователів закладу та колег із дошкільних закладів . Протягом року методична робота та робота методичного кабінету проводилась таким чином, щоб підвищити кваліфікаційну професійну компетенцію, збагатити інтереси, задовольнити духовні і професійні потреби педагогів.

У практичній роботі нашого педагогічного колективу є свої відкриття, знахідки, які впливають на ефективність освітньої діяльності. Упродовж 2023/2024 навчального року продовжувалась цілеспрямована робота по моделюванню, виявленню, пропагуванню і впровадженню перспективного педагогічного досвіду. 

Педагогічний колектив закладу як і раніше,  має власні авторські напрацювання, творчі знахідки, що позитивно впливають на імідж ЗДО та ефективність освітнього процесу.

Протягом року педагогічний колектив ЗДО, брав участь у різних методичних заходах он-лайн  України, області, міста. Цього року вихованці ЗДО  брали участь у мистецькому  заході «Чарівний світ Марії Примаченко» та нагороджені дипломами. Були учасниками Національної руханки до Міжнародного дня вишиванки  «Дякуємо ЗСУ» та доєднались до встановлення Національного рекорду України  в рамках Національного проекту «Цікава фізкультура-2.0.Перезавантаження». Педагоги та дошкільнята спільно із дошкільнятами усієї Уураїни, встановили новий  рекорд України за найбільший онлайн - флешмоб до Дня ментального здоров’я, організованого Дитячим фондом та фондом ООН(ЮНІСЕФ)  та Міністерством освіти і науки України.

Упродовж року вихователі будували свою роботу з урахуванням поставлених на рік завдань, сучасних вимог в навчанні та вихованні дошкільнят.

З метою підвищення педагогічної майстерності педагогів, спрямовуючи освітній процес на  виконання пріоритетних  завдань,  дирекцією були сплановані та проведені протягом навчального року різні форми методичної роботи, а саме:

-засідання педагогічної ради (настановча) «Беремо педагогічний старт в умовах сьогодення»» (серпень 2023); «Психологічно безпечне освітнє середовище як необхідна умова успішного розвитку та соціалізації дитини» - психолого-педагогічна рада  (листопад 2023); «Мистецтво як своєрідний індикатор виховання патріотизму»  », педрада-консиліум (січень 2024); «Мовний розвиток дошкільнят:проблеми та  шляхи їх вирішення»,   педрада – ділова гра (квітень 2023); «Навчальний рік позаду: підсумки, проблеми, реалії», підсумкова педрада (червень2024).

Робота педагогічних рад була проведена на науковій основі. Педагоги обмінювалися досвідом своєї роботи, активно включалися до обговорення «за круглим столом», інформували, аналізували, звітували про власні здобутки, ділились власним досвідом роботи, демонстрували презентації з власного досвіду роботи,   та інше.

       Важливими формами підвищення рівня педагогічної майстерності педагогів ЗДО є участь у проведенні:

- методичного квесту «Володарі планів: якісний план – ефективний освітній процес» (вересень 2023);

- семінару «Роль вихователя у формуванні безпечного середовища» (жовтень 2023);

- семінару - практикуму «Емоційний інтелект, як фактор психологічного здоров’я дітей дошкільного віку» ( жовтень 2023); 

- майстер - класу «Розвиваємо емоційний інтелект дошкільнят» (листопад 2023);

- семінару з елементами тренінгу  «Розвиток емоційної сфери дошкільника» (листопад 2023);

- «круглого столу» «Теоретичні та практичні аспекти національно-патріотичного виховання в системі освітнього процесу сучасного дошкільного закладу»  (грудень 2023);

- навчального тренінгу «Освіта для сталого розвитку: переходимо на новий рівень» (січень 2024);

Протягом 2023/2024 навчального року на високому методичному рівні були проведені заняття та інші форми роботи з дітьми:

- комплексне заняття «Чудова українська мова» (листопад 2023, вихователь Сокіл І.М.).;

- інтегровані  заняття «Чарівний світ музеїв: віртуальна подорож» -  (січень  2023, вихователі Найда Ю.Б.,Порохнавець В.Б. );

- розвивальні ігри у ІІ половину дня «Малечі про цікаві речі» - (жовтень 2023, вихователі Пінак О.В.,Драган Н.Я.);

- заняття з  пріоритетом образотворчої діяльності  (малювання на шклі («Чарівні звірі М.Примаченко»  (лютий  2024, вихователь Найда Ю.Б. );

- заняття - квест з логіко-математичного спрямування «Країна «Математика» (лютий 2023, вихователь Порохнавець В.Б.);

- сюжетне заняття «Маленькі патріоти» – (січень 2024, вихователь Кулеба Г.Я.);

- пошуково - дослідницька діяльність «Математика навколо нас» - (березень 2024, вихователь Шаран А.О.);

    Проведення хвилинок презентацій,  інформаційні педагогічні години з актуальних питань сучасної педагогіки та психології, фестивалі відкритих педагогічних ідей – сприяло розвитку творчої думки кожного педагога.

Проведена системна та послідовна управлінська, методична  та організаційно - педагогічна робота сприяла успішному виконанню поставлених завдань на навчальний рік.

Проте процес педагогічної творчості, інноваційної діяльності в освітньому процесі ЗДО не закінчений і не може бути закінчений. Завжди народжуватимуться новаторські ідеї, буде продовжуватись творчий пошук, постійно мінятимуться інтереси, бажання, запити, можливості дітей, даючи нові стимули до розвитку освітнього процесу, а отже, головним  є  усвідомлення необхідності і цінності творчого самовизначення у своїй освітній діяльності як окремого педагога, так і закладу зокрема.

Аналізування педагогами ролі методичного кабінету у розвитку їхньої професійної компетентності у контексті річних завдань показало, що методичні заходи носять науково-методичний і пізнавальний характер, сприяють опануванню різноманітними методами роботи з дітьми.  Але є потреба у сприянні розкриттю творчого потенціалу молодих спеціалістів; забезпеченню індивідуального методично - психологічного супроводу освітнього процесу. Тож  в основі змін методичної служби має бути векторність і адресна спрямованість науково-методичного супроводу професійного розвитку педагогів.

В ЗДО проводилась робота щодо соціальної підтримки родин, здійснювався особливий психологічний підхід до сімей згідно з соціальним статусом.

ЗДО забезпечено нормативно – правовими документами з питань соціального захисту дітей, у зв’язку із ситуацією що склалася в Україні, було заплановано роботу із цими дітьми .

        Організація освітнього процесу в закладі дошкільної освіти була спрямована на реалізацію основних завдань ЗДО, при визначенні яких були враховані їх сучасність, актуальність, результати діагностування педагогів, можливості колективу, а саме:

1.Формувати стресостійкість та гармонійний психофізичний розвиток усіх учасників освітнього процесу в умовах воєнного стану   шляхом використання сучасних інноваційних технологій.

    2. Подальша реалізація завдань щодо формування патріотичних почуттів дошкільника засобами мистецько-творчої діяльності.

         3.Розвивати мовленнєву компетентність дитини шляхом накопичення власного досвіду використання мовлення в різних життєвих ситуаціях.

Педагогічний колектив з метою удосконалення освітнього процесу використовував в своїй роботі  програму розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля» , Базовий компонент дошкільної освіти.

Крім програмового забезпечення, при організації роботи з дітьми дошкільного віку педагоги керувалися переліком навчальних видань, рекомендованих до використання в освітньому процесі дошкільних навчальних закладів у 2023 - 2024 навчальному році: парціальні програми, альтернативні методики та технології, а саме: 

• Психолого-педагогічне проєктування (усі педагоги);
• Парціальна програма розвитку дитини від 2 до 6 років через гру та методичні рекомендації «Творці майбутнього» (О.Ю.Рома, Г.В.Малевич,І.Ю.Піскова,Г.В.Шарова,О.М.Шуляк;The LEGO Foundation.-2022).
• Програма  духовно-морального виховання дітей дошкільного віку «Зерно любові»/О.Шиян,О.Франкевич,Н.Патуляк,Г.Іванців,Л.Зеленко,Л.Цюпа,А.Казіброда,/Львів 2018.
• Парціальна програма для дітей старшого дошкільного віку «Комп’ютерна грамота для дітей»(В.В.Вайнер, О.М.Болотова, О.В.Романюк - 2022).

Методична робота з педагогічними кадрами у 2023-2024 навчальному році була спрямована на підвищення професійного рівня педагогів.

Результативність атестації педагогічних працівників закладу

у 2023-2024 навчальному  році

Протягом навчального року  педагоги підвищували  свій професійний рівень на курсах підвищення кваліфікації при  ЛОППО та онлайн- вебінарах , конференціях, методичних заходах.

Важливим фактором у підвищенні майстерності педагогів є робота з фаховою періодичною пресою та новою методичною літературою. З метою підвищення теоретичного рівня та фахової підготовки колективу були придбані новинки методичної літератури, наочні матеріали, розвивальні та дидактичні ігри, які шляхом самоосвіти опрацьовували протягом навчального року педагоги. У методичному кабінеті було організовано постійно-діючі виставки:

- "Новинки методичної літератури".

- "Куточок атестації"

 - "Інноваційні технології у сучасному дошкільному закладі".

Поповнено кабінет добіркою матеріалів з усіх розділів програми, періодичними виданнями : «Вихователь-методист дошкільного закладу», «Практика управління закладом освіти», «Медична сестра».

Протягом навчального року плідно працювала творча група. Провідна проблема, над якою працювала творча група « Дошкільнятам - освіта для сталого розвитку»

 В закладі дошкільної освіти функціонує методичний кабінет.

 У методкабінеті сконцентрована державна нормативна документація, результати контрольно-аналітичної діяльності, моніторингових досліджень. Вихователем-методистом Маєр О.В. постійно надається допомога вихователям при підготовці до занять, педагогічних рад, в організації колективних переглядів, підготовки консультацій, самоосвіти.

В кабінеті зібрані методичні матеріали на допомогу педагогам: довідникова, інструктивно-методична, навчальна, навчально-методична література, розробки конспектів занять, матеріали дошкільних методичних об’єднань, матеріали для роботи з батьками, зразки планування, дидактичний матеріал, ілюстративний матеріал, матеріали для роботи з молодими спеціалістами, матеріали з педагогічного досвіду працівників.

  ЗДО «Казковий світ» має гарну методичну базу, педагоги постійно використовують новітні досягнення в педагогіці.

В 2023 - 2024 навчальному році згідно Комплексної програми розвитку ЗДО педагогічний колектив працював над покращенням освітнього процесу, посиленням творчого розвитку дошкільників засобами інтеграції освітнього процесу, вихователі намагались активізувати пізнавальну діяльність дошкільників, формувати життєву компетенцію дитини за різними освітніми лініями Базового компоненту дошкільної освіти.

Пріоритетними у 2023-2024 навчальному році були і залишаються здоров'язбережувальні аспекти. Чималу увагу приділяли педагоги фізичному розвитку дітей та фізкультурно-оздоровчій роботі.  Використання гри як методу навчання, сприяло покращенню рівня розвитку рухових дій дошкільників, зміцненню їх фізичного та психічного здоров'я, становленню особистості та розвитку фантазії у дітей, творчих здібностей, а також вирішенню оздоровчих, навчально-виховних та розвивальних завдань.

Виконання вимог програми розвитку дитини дошкільного віку «Українське дошкілля»  дала порівняно високий рівень засвоєння дітьми основних рухів та підвищення емоційного стану дітей. Вихователі проводили  заняття в ігровій , цікавій формі. Чітка система фізкультурно-оздоровчої роботи дала змогу відстежити динаміку фізичного розвитку дошкільників.

В усіх вікових групах організована освітня діяльність за принципом розвивального навчання відповідно до програмових завдань. Педагоги заохочували дошкільнят до творчості, критичного мислення, винахідливості,оцінювали конкретні досягнення дітей, незалежно від їхнього фізичного та соціального стану, інтелектуального розвитку.

 В усіх групах організована діяльність з вивчення рідної мови, формування мовленнєвої культури, навичок і поведінки мовленнєвого спілкування, мовленнєво – комунікативних взаємин між дітьми та дорослими.

Адміністрація та педагогічний колектив значну увагу приділяли формуванню у дітей знань про Україну, як велику суверенну державу, вихованню почуття приналежності до свого народу, його духовної і моральної культури.

З метою формування у дітей любові до Батьківщини, до рідного краю, до рідної домівки вихователі проводили різноманітну роботу з використанням різноманітних методів та прийомів: розваги, заняття, екскурсії, перегляд фільмів, читання книжок, розгляд ілюстрацій.

      До дошкільнят "Казкового світу" із подарунками до Всеукраїнського дня дошкілля завітав воїн  80 ОДШБр , наш односельчанин Галайко Руслан.

Дітки мали змогу розглянути автомобіль військового, роздивитись тактичні навушники та привітати його власноноруч зробленими листівками!

      Цікава зустріч відбулась із військовослужбовцем Шаран Романом  Степановичем (стрілець - санітар Національної гвардії України,14 бригади "Червона калина").

     Вихованців, працівників та батьки нашого закладу дошкільної освіти висловили  щиру подяку воїнам за  відвагу, самопожертву та незламність. Їхній візит став для дошкільнят  важливою подією та справжнім натхненням, адже воїни ЗСУ є прикладом мужності, патріотизму та любові до своєї Батьківщини.

       З метою вшанування пам’яті Героїв Небесної Сотні, виховання серед дошкільнят любові та почуття патріотизму до Батьківщини, вдячності  до тих, хто віддав за неї своє життя у ЗДО "Казковий світ" було проведено ряд заходів          

                                   «Небесна Сотня у вирій полетіла»

- перегляд фільму «Не спи, моя рідна земля»

- «Ангели пам’яті» - виготовлення паперових білих ангелів, як символ розстріляних мирних людей

- флешмоб «Зав’яжи стрічку Пам’яті на честь Героїв»;

- «Запали свічечку пам'яті» вшанування  хвилиною мовчання загиблих героїв.  Діти вже знають, що герої – це  мужні, незламні, хоробрі, а ще відважні й самовіддані у бою та праці люди, це – люди, які здійснюють великі вчинки на благо інших. Герої Майдану, це ті, які прагнули змін на краще, щоб кожний громадянин мав можливість пишатися тим, що він українець, мав можливість на гідне навчання, лікування, працю, захист, справедливість, щоб кожен жив у своїй державі гідно.  Наші вихованці, хоч і зовсім ще маленькі, але показують, що вони  дуже люблять свою країну і хочуть жити в мирі.

  -   Завершення заходу спільною молитвою за мир, спокій, єдність, незалежність та суверенність нашої країни  та пам’ять про тих хто за це віддав своє життя.

• «Небесна сотня:  Герої не вмирають» -
   захід для педагогів ЗДО  з використанням технології критичного мислення “Феномен “революція” в українському державотворенні» .

Проведені заходи щодо вшанування у 2024 році

пам’яті подвигу Героїв Крут

Для виконання основних завдань педагоги використовували інноваційні, інформаційно-комунікативні технології для формування у дітей позитивно-емоційного ставлення до інтелектуальної діяльності та успішного навчання їх у школі.

   Впроваджуючи інноваційні технології в практику роботи з дітьми ,педагоги проводили тематичні, комплексні, комбіновані, інтегровані, домінантні, сюжетно-динамічні заняття в залежності від освітніх ліній Базового компоненту, обраного напрямку, що забезпечує високу продуктивність діяльності дітей. Під час таких занять діти розкуті, емоційні, сприймають і вирішують різноманітні пізнавальні та проблемні завдання, активно відповідають на запитання, можуть самостійно робити висновки та узагальнення, висловлюють свої судження.

         З метою формування у дітей пізнавальної сфери вихователі будували роботу з пізнавального розвитку дошкільників, спираючись на принцип розвивального навчання, що сприяє кращому запам'ятовуванню змісту нового матеріалу, розвитку уяви, фантазії, образного мислення дошкільнят.

        Слід відмітити, що кожен педагог закладу освіти впродовж року працював над самоосвітою. Відповідно даної проблемної теми опрацьовували літературу, підбирали та виготовляли різний наочний матеріал, який використовували в роботі з дітьми.

        Вагомим внеском у зростанні фахової майстерності педагогів 15.05.2024р. був організований  обласний семінар – практикум  «Інтеграція медіа освіти в освітній процес ЗДО» для керівників закладів дошкільної освіти територіальних громад Львівщини, учасників проєкту «Цифрова освіта в ЗДО» (Програма розвитку освіти Львівської області на 2021-2025 роки, напряму «Дошкілля»).

    Вихователями Найдою Ю.Б. та Луцан Л.М. було проведено інтегроване заняття з народознавства та використанням парціальної програми «Комп’ютерна грамота для малят» у групі  старшого дошкільного віку №2 (група «Метелики») «Люблю Україну, всім серцем люблю!», гру - квест «Віднайди зернятко» та ігри із використанням планшетів: «Символи України», «Український національний та сучасний одяг», «Права дітей».

     Інтегроване заняття із комп’ютерної грамотності , природничої діяльності та використанням шведської програми соціально-емоційного розвитку «Веселі друзі», аплікації та конструювання у групі старшого дошкільного віку №1 (група «Руді лисенята») «Екологія водних ресурсів рідного краю» провели вихователі Порохнавець В.Б., Шаран А.О..

    Ігри із іграшками - роботами ( отримання базових навичок програмування )

«Весела подорож із друзями mTiny та Dash»  продемонстрували групи середнього дошкільного віку «Веселка» та «Мальви», вихователі Бондарук Г.В.

та Сокіл І.М.

       Вихователь-методист Маєр О.В. провела презентацію із досвіду роботи  «Використання інформаційно - комунікаційних технологій та сучасних технічних засобів навчання як чинник збагачення інтелектуального розвитку дітей дошкільного віку. Вимога часу та запиту суспільства».

    Присутні мали змогу переглянути казку із використанням цифрових технологій  «Рукавичка на новий лад» за участі педагогів ЗДО «Казковий світ».

Ефективні методи та прийоми роботи з дітьми показали педагоги нашого закладу для вихователів та вчителів закладів освіти Зимноводівської ТГ і гостей закладу.

15.05.2024р. на базі нашого закладу пройшли курси підвищення кваліфікації від ЛОІППО для вихователів - методистів закладів дошкільної освіти за програмою підвищення кваліфікації
«Освітнє дитинство: доступне та якісне дошкілля».

Директор Громик С.З. ознайомила учасників із участю ЗДО «Казковий світ» у проєкті «Сприяння освіті» та співпрацею із ЛОІППО.

З квітня 2023 року в українському дошкіллі та зокрема у нашому закладі дошкільної освіти "Казковий світ" в рамках проєкту «Сприяння освіті» впроваджується шведська програма соціально-емоційного розвитку «Веселі друзі».

        Педагоги  працювали із вихователем закладу Кулебою Г.Я. над такими проблемами: "Соціально - емоційний розвитку дитини у визначеннях і освітніх напрямках Базового компонента дошкільної освіти України", "Соціально-емоційні навички дошкільників", "Соціально-емоційний розвиток дітей в умовах сучасних викликів", "Емоційні стани дошкільників та стрес", "Гра та соціально-емоційний розвиток дошкільників", "Гра як один із найефективніших способів формування соціально-емоційних навичок і підтримки благополуччя дітей".

      Знайомилися з ресурсами та методичним забезпеченням Програми "Peppy Pals" ("Веселі друзі"): цикл із 16 мультфільмів і книжок про п'ятьох друзів-тварин, запитання для обговорення до кожної із 16 історій, мобільний ігровий застосунок "Веселі друзі" (англ. Peppy Pals - Global version), збірка активностей "Соціально-емоційний розвиток з Веселими друзями", путівник-порадник для педагога, 27 карток з назвами емоцій, розмальовки та дипломи до кожної із 16 історій. Також спільно обговорювали принципи та умови успішної реалізації Програми "Pappy Pals" ("Веселі друзі") у закладах дошкільної освіти.

6 січня 2024 р. відбувся  тренінг для вихователів ЗДО (обмін досвідом) із впровадження шведської програми  соціально - емоційного розвитку «Веселі друзі». Нашими гостями були: Оленич Алла, Чубакова Стефанія, Макарчук Анастасія - тренери освітніх ініціатив the LEGO Foundation.

Концепція «Веселі друзі» ґрунтується на наукових дослідженнях, емпіричних і теоретичних знаннях соціального та емоційного інтелекту. Зміст концепції базується на методах незалежної дослідницької організації CASEL – Асоціація співпраці задля соціально-емоційного розвитку (англ. Collaborative Association for Social and Emotional Learning), а також на роботах психологині у сфері емоційного інтелекту Боділ Веннберг.

12 грудня 2023 р.  у м. Київ  вихователь Галина Кулеба взяла участь у всеукраїнській конференції навчання по шведській програмі "Соціально-емоційний розвиток і навчання дітей"
"Peppy Pals" ("Веселі друзі").

    Проєкт «Забезпечення наступності між першою та другою ланкою освіти в упровадженні особистісно-орієнтованої моделі змісту освіти в умовах сьогодення» (в рамках програми розвитку освіти Львівської області на 2021-2025 роки).

29-30 листопада 2023 року педагоги нашого закладу брали  участь  у науково-практичній конференції  «Інтерактивні форми і методи роботи, діяльнісний підхід, формувальне оцінювання на уроках в першій ланці освіти ».

Директор Світлана Громик  та педагоги ЗДО «Казковий світ»  Оксана Маєр, Галина Кулеба, продемонстрували роботу  закладу,а саме проєкти, які допомагають створити заклад демократичним і сучасним.

     Всеукраїнський проєкт «Сприяння освіті».

Беручи участь у Всеукраїнському фестивалі гри, навчання і натхнення Play Fest IMPULS «Мріємо та діємо»  у травні 2924року отримали перемогу у номінації "Сміливі мрійники".

Співпраця з Львівським національним університетом ім.І.Франка.

    24 серпня 2023р. у рамках співпраці із ЛНУ ім. І.Франка відбулася робоча зустріч із завідувачкою кафедри початкової та дошкільної освіти   Мачинською Наталією Ігорівною.

     30 жовтня 2023 року для здобувачів освіти другого (магістерського) рівня вищої освіти  вихователь-методист Маєр.О.В. провела лекційне заняття з навчальної дисципліни «Методична робота в ЗДО».Тема лекції – «Внутрішня система забезпечення якості освіти у ЗДО». 24 травня 2024 року у Львівському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти відбувся семінар «Етнопедагогіка як засіб формування української ідентичності», який організувала Валентина Матяшук, доцентка кафедри педагогіки КЗ ЛОІППО, кандидатка історичних наук. У семінарі взяла участь вихователь- методист Маєр О.В. та поділилась отриманими знаннями із педагогами ЗДО.

      17 квітня 2024 року у Львівському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти відбулась обласна науково-практична конференція працівників закладів дошкільної освіти «Діяльнісний підхід – запорука якісної дошкільної освіти!» . Організаторами заходу були Департамент освіти і науки ЛОВА, ЛОІППО, співорганізатор - кафедра початкової та дошкільної освіти ЛНУ ім. І. Франка. Метою конференції була активізація професійного зростання педагогічних працівників закладів дошкільної освіти та розвиток їхньої інноваційної культури, пошук ефективних стратегій, методик та практичних інструментів для впровадження діяльнісного підходу в навчальний процес ЗДО, а також обмін досвідом та кращими практиками між педагогічними працівниками із залученням до діалогу науковців, практиків та експертів у царині дошкілля. Педагогічні працівники закладів дошкілля Львівщини презентували досвід практичного використання діяльнісного підходу у роботі з дітьми.  Про власні напрацювання, виклики та шляхи їхнього подолання розповіли директорка Світлана Громик  та вихователь-методист Оксана Маєр. Вони поділились досвідом впровадження проєктної діяльності, соціально-ігрового проєктування, забезпечення логіко-математичного розвитку дошкільнят, формування комунікативної спрямованості через розмаїття ігрової діяльності, впровадження інноваційних технологій в роботу з дітьми та виховання в них моральних якостей через театралізовану діяльність.

      Проєктна діяльність у ЗДО «Казковий світ» у 2023-2024 році відбувалась за такими напрямками:

• проєкт природничого та національно-патріотичного змісту «Чарівна книга зими» ( усі вікові групи закладу,педагоги та батьки вихованців,тривалістю грудень - лютий).

  -  соціально-ігрове проектування «Чарівний  світ музеїв» (старші групи ЗДО «Руді лисенята»,«Метелики»,вихователі Порохнавець В.Б.,Шаран А.О.,

   Найда Ю.Б., Луцн Л.М.).

 -  природничий проєкт «Зелений світ: дослідження рослин» ( усі вікові групи закладу,тривалістю три місяці).

     25-26 квітня 2024 року відповідно до плану роботи КЗ «КОІППО імені Василя Сухомлинського» відбулася Всеукраїнська науково-практична конференція, присвячена 106-й річниці від дня народження Василя Сухомлинського «Соціально-психологічна підтримка учасників освітнього процесу». Конференція  яка була організована кафедрою педагогіки, психології і корекційної освіти за підтримки Інституту модернізації змісту освіти Міністерства освіти і науки України, взяло участь понад 120 науково-педагогічних, педагогічних працівників, керівників закладів вищої освіти, післядипломної освіти із 18 регіонів України. Активну участь у презентації написаної статті взяла Найда Юлія Богданівна, вихователь закладу дошкільної освіти (ясла-садок) «Казковий світ» Зимноводівської сільської ради Львівського району Львівської області. У своїй доповіді вихователь розповіла про вплив матері на формування обдарованості дитини в умовах сьогодення.

     Цього року шість педагогів ЗДО «Казковий світ» взяли участь в ініціативі «Наставництво як шлях до розвитку демократичних цінностей у дітей дошкільного віку» та отримали відповідні сертифікати. А саме, вихователі - наставники Маєр О.В., Кулеба Г.Я.,Найда Ю.Б. , Сокіл І.М., Бондарук Г.В., Порохнавець В.Б. провели діяльності у групах старшого та середнього дошкільного віку  ЗДО «Казковий світ». Дана ініціатива реалізується Європейським центром імені Вергеланда у співпраці з Міністерством освіти і науки України ( на підставі Меморандуму про співпрацю від 26.06.2018р.) та Радою Європи з метою підтримки системних реформ у сфері освіти в Україні. Імплементаційним партнером Програми в Україні виступає ВФ «Крок за кроком», що відповідає за реалізацію компоненту «Дошкілля».   

     Наставники надаватимуть підтримку педагогам з розвитку демократичних цінностей у дітей дошкільного віку. Ініціатива передбачає обмін досвідом між наставниками і педагогами, регулярну  взаємодію та поширення набутих знань.

     Педагоги закладу Маєр О.В., Кулеба Г.Я. та Найда Ю.Б. продовжили навчання та пройшли  курс «Демократичний садочок: психосоціальна підтримка», Кулеба Г.Я. пройшла навчання на курсі «Почути голос дитини: культура демократії у дошкіллі».

     Діяльнісний підхід в освітніх осередках довкілля є важливим аспектом для розвитку дітей дошкільного віку. Саме  створенню предметно-розвивального середовища у кожній віковій групі дошкільного закладу, приділяється велика увага тому, що це сприяє розвитку особистості дитини і гармонійним стосункам з однолітками та дорослими. У групах організовані наступні осередки діяльності дітей:

• фізкультурний;

• музично-театральний;

• сенсорного розвитку;

• конструктивної діяльності;

• театралізований;

• живої природи;

• самостійної художньої діяльності;

• логічного мислення;

• художньої літератури;

• сюжетно-рольових ігор.

При обладнанні осередків педагоги дотримувались вимог «Типового переліку обов’язкового обладнання навчально-наочних посібників та іграшок у дошкільних навчальних закладах»

• іграшки згруповані таким чином, що вони відповідають за розміром між собою, зросту дітей і предметному середовищу;

• ігрове середовище інколи змінюється, поступово ускладнюється, що є обов’язковою умовою його розвивальної функції.

Самовираження особистості дитини яскраво проявляється при проведені свят, розваг, театральних дійств, які готуються та проводяться музичними керівниками спільно з вихователями та адміністрацією ЗДО. Для цього створені такі умови: технічні засоби навчання, музичні інструменти, є велика кількість театрального інвентарю, костюмів, ляльок для вистав, дидактичного та наочного матеріалу. Кожне свято перетворюється на феєричне шоу, учасниками якого стають діти, їх батьки та працівники ЗДО.

У закладі дошкільної освіти були проведені свята та розваги:

• Тематична розвага «У гості до Світлофорчика» для дітей молодшого та середнього дошкільного віку

 • Святковий концерт до Дня працівників освіти «Мій улюблений садок»

 • Музично – тематична розвага «Потяг дружби » з толерантного виховання для дітей старших груп

  • «Осіннє мереживо» – ранок в молодших та середніх групах.

  • «Осінній ярмарок» – ранок в старших групах.

  • «Із спортом дружи – здоров'я бережи» - фізкультурна розвага для дітей старшого віку

  • «Святий Миколай до нас у гості завітай »-тематична розвага.

  • «Новий рік на поріг » -ранок в молодших групах

  • «Магія Різдвяної ночі » ранки  в старших групах(вертеп).

• « Стрітення » музично - тематична розвага для дітей старших груп

• «Мова рідна, слово рідне » - інтерактивна розвага для старших дошкільнят

• « Тарасовими стежками » тематична розвага для дітей старших груп.

• «Матусь своїх вітаємо» ранок у групі раннього віку , молодших та середніх  групах .

• « Світле свято Великодня» - музично – тематична розвага для дітей середніх груп .

• «Живіть у безпеці діти» - музична розвага з основ безпеки життєдіяльності для дітей середньої та старшої груп .

• «Прощавай садок дитячий!» – випускні ранки старших групах.

• «Дитинства веселковий світ»  презентаційний відеоролик  до Дня захисту дітей .

•  «Ми діти твої Україно!»- святковий захід до Дня Конституції України!

    У листопаді у ЗДО «Казковий світ» цікаво, змістовно та весело пройшов «Кольоровий тиждень» в усіх вікових групах.

    Упродовж 2023-2024 навчального року  (листопад,травень) проведено

Тиждень безпеки дорожнього руху та Тиждень основ безпеки життєдіяльності дитини. Львівським районним управлінням спільно із Львівським міським управлінням державної служби з надзвичайних ситуацій  України у Львівській області та Патрульною поліцією  були проведені показові навчання для дошкільнят  ЗДО «Казковий світ».Дані навчання були організовані із метою підвищення обізнаності дітей та персоналу закладу щодо безпеки у різних ситуаціях. Проводились відпрацювання на випадок надходження сигналу  «Пожежа». Закріплений працівник Львівського районного управління ГУ ДСНС України у Львівській області Є.Штибель  проводив відпрацювання на випадок надходження сигналу «Повітряна тривога». Разом з педагогами  та дітьми провели евакуацію дітей до укриття та ознайомили з правилами, яких необхідно дотримуватися під час перебування в захисних спорудах. Також надзвичайник розповів дітям та педагогам про основні правила безпеки та порядок дій у випадку виявлення підозрілих та вибухонебезпечних предметів.

     Значна увага педагогами закладу приділялась освітній діяльності дітей з ООП. Для кожної дитини наказом керівника створена команда психолого – педагогічного супроводу. Практичним психологом Кароліною Крецул та вчителем – логопедом Христиною Вінтонів проводились як індивідуальні так і групові корекційно – розвиткові заняття відповідно до рекомендацій ІРЦ та рівня підтримки дитини, які були спрямовані на корекцію порушень шляхом розвитку пізнавальної діяльності, емоційно – вольової сфери, мовлення та особистості дитини. Для проведення корекційно – розвиткових занять в закладі є окремі кабінети практичного психолога, вчителя – логопеда, ресурсна кімната з відповідним матеріально – технічним забезпеченням.

     Про ефективність роботи свідчить проведене тематичне вивчення та анкетування педагогів, що дозволило побачити професійний рівень і педагогічну позицію, зацікавленість і особисте ставлення кожного вихователя і колективу в цілому до проблем та перспективи розвитку ЗДО в інноваційному режимі.

      За результатами моніторингових досліджень встановлено, що діти швидше та краще сприймають інформацію з використанням інноваційних, інформаційно-комунікативних технологій, ніж традиційно.

      Тому проблема впровадження інноваційних технологій залишатиметься актуальною і надалі.

      Вихователям вдається поступово долати стереотипи використання стандартних занять і сміливо впроваджувати заняття інтегрованого типу, що і підвищило рівень результативності освітнього процесу.

Порівняльні якісні показники засвоєння програмних вимог
Базового компоненту дошкільної освіти за 2023/2024 н. р.

     Проаналізувавши рівні засвоєння програмових знань дітьми старшого дошкільного віку, дійшли висновку, що робота вихователів велась на достатньому рівні . Загальні позитивні показники на кінець навчального року дали вагомий приріст, а негативні знизились. Підвищення рівня показників відбулося завдяки використанню педагогіки співробітництва , індивідуального підходу до дітей, однак мають місце недоліки:

· недостатній рівень мовленнєвої компетентності;

· недостатня продуктивність образотворчої діяльності дітей (сформованість технічних навичок у малюванні, ліпленні, аплікації).

Рекомендації:

· активізувати у роботі з дітьми використання різноманітних методів і прийомів,   які стимулюють підвищення якості мовленнєвої діяльності ;

· активізувати використання методів  ігрових технологій для закріплення отриманих навичок , умінь з образотворчої діяльності.

       Підводячи підсумки організації освітньої роботи з дітьми у ЗДО ,

слід зазначити такі досягнення:

· діти свідомо сприймають правила безпечної поведінки вдома, на вулиці, під час відпочинку в екстремальних умовах;

· виявляють інтерес до різних видів ігор;

· пристосовані до нових соціальних умов;

Поряд з певним досягненнями в роботі педагогічного колективу є недоліки:

· вимагає корекції забезпечення освітнього  процесу сучасним дидактичним обладнанням;

· особливої уваги потребує робота щодо дослідницько – пошукової діяльності;

· неповною мірою вирішується питання збагачення словника дітей та розвитку зв’язного мовлення.

Впроваджуючи інноваційні технології в практику роботи з дітьми педагоги проводять різного типу заняття, аналізують їх результативність.

Новою формою роботи в дошкільному закладі буде проведення кольорового тижня в жовтні.

 Але педагогічним колективом вирішили розумно поєднувати комп’ютерні, мультисенсорні технології та традиційні продуктивні методи навчання.

За результатами моніторингових досліджень встановлено, що розвиток мовлення дітей ще на недостатньому рівні.

Тому розвитку мовлення буде приділятися постійна увага. Завдання з розвитку мовлення будуть вирішуватися у всіх видах діяльності дітей як на заняттях, так і поза заняттями.

Протягом навчального року педагогічний колектив працював творчо та відповідально. Проводилась чітка, систематична робота спрямована на різнобічний, гармонійний розвиток дітей та розвиток їх знань, вмінь і навичок.

Освітні завдання здійснювались на основі психолого-педагогічної діагностики, педагогіки співробітництва та гуманізму. З цією метою була активізована робота з педагогічним колективом, спрямована на особистісне зростання кожного педагога.

В полі зору методичної служби закладу дошкільної освіти уже упродовж кількох років вирішення проблем національно-патріотичного виховання. Виховання юних громадян нашої країни в закладі дошкільної освіти здійснюється на засадах надбань та цінностей минулих поколінь, народознавства, етнопедагогіки, культури, традицій ,та історії українського народу.

У ЗДО " Казковий світ" проходять  БЛАГОДІЙНІ ЯРМАРКИ НА ПІДТРИМКУ ЗСУ, педагоги , діти та батьки долучаються до волонтерської діяльності.

Вся методична робота  та робота педагогічних працівників в дошкільному закладі спрямована на створення сприятливих умов для фізичного, психічного, інтелектуального та духовного розвитку дітей та підготовки їх до успішного навчання у школі. Проведення цих заходів допомогло колективу на належному рівні вирішити головні завдання річного плану роботи.

Більшість педагогів за власним вибором працюють над певною методичною роботою. Теми для поглибленої роботи, обрані педагогами, є актуальними і сприяють забезпеченню якісно нових підходів до розвитку, навчання і виховання дитини дошкільного віку..

Завдяки використанню різноманітних форм та методів, впровадженню передового педагогічного досвіду методична робота проводилася на достатньому рівні.

Але поряд з досягненнями  в методичній роботі є і недоліки:

• Предметно-просторове середовище ще не відповідає багатофункціональності, варіативності для забезпечення чіткості у роботі дошкільної освіти.
• Не повною мірою здійснювалась робота з патріотичного виховання, що надзвичайно важливо з урахуванням актуальної суспільно-політичної, соціально-економічної ситуації в країні.
• Залишається проблема впровадження ІКТ в педагогічний процес. Інформатизація дошкільної освіти відкриває перед педагогами нові можливості для широкого впровадження у педагогічну практику сучасних методичних розробок, хоча й наявні педагоги, які не володіють комп’ютером.
• Недостатньо проводилась поглиблена робота педагогів над індивідуальною науково-методичною темою з метою підвищення рівня їх професійної компетентності.

            Для підвищення рівня роботи методичної служби у 2024/2025 навчальному році необхідно:

1.Створити умови для конкурсу професійної майстерності в ЗДО , залучити педагогів до участі в конкурсах професійної майстерності.

2. Активізувати педагогів до роботи над індивідуальною науково-методичною темою з метою підвищення рівня їх професійної компетентності.

4. Спланувати заходи, що забезпечать  в 2024/2025 н.р. навчання з оволодіння педагогами навичок роботи з програмами Microsoft Word, Pover Point та іншими.

5. Забезпечити доступне розвивальне середовище дітям з урахуванням сучасних тенденцій в дошкільній освіті. Колектив ЗДО налаштований на працю в режимі розвитку, відновлення, впровадження інновацій.

Виходячи з викладеного вище, педагогічний колектив закладу дошкільної освіти «Казковий світ» вважає за необхідне в наступному навчальному році направити роботу колективу на вирішення наступних завдань:

1. Продовжувати роботу по впровадженню в освітній процес ідей сталого розвитку. Сприяти формуванню у дошкільників мотивації до дій і моделей поведінки , орієнтованих на сталий стиль життя: ресурсозбереження, ефективне спілкування та побудову гармонійних стосунків з оточенням.

 2. Забезпечити системний підхід до охорони життя і збереження здоров’я дітей шляхом створення безпечного розвивального середовища. Оптимізувати ефективну організацію фізкультурно-оздоровчої роботи на формування ціннісного ставлення та зміцнення фізичного і психічного здоров’я у дошкільників.

3. Продовжити роботу з формування у дітей навичок спілкування і ефективної взаємодії з однолітками та дорослими шляхом використання методів інтерактивної взаємодії. Формувати мовленнєву та пізнавальну компетентність дошкільників на основі створення якісного освітнього середовища, відповідно до принципів наступності закладу дошкільної ланки – початкової освіти «Нової української школи» в умовах реформування освіти;

4. Організувати роботу педагогічного колективу, спрямовану на розвиток експериментальної діяльності з дітьми дошкільного віку, з метою розвитку їх інтелектуальних здібностей, пізнавального інтересу, мовленнєвої активності, творчої ініціативи.