Рівний доступ до освіти дітей з особливими освітніми потребами (ООП) забезпечується через інклюзивну освіту, яка гарантує право дитини навчатися в загальноосвітньому закладі, а не в спеціальних установах. Для цього створюються інклюзивні  групи, де діти отримують індивідуальну підтримку через адаптацію програм, застосування різних методів викладання, надання допомоги асистентом вихователя та врахування їхніх індивідуальних можливостей в освітньому процесі. 

Як це працює:

1. 1. Законодавча основа:

Закон України "Про освіту" передбачає право дітей з ООП на рівний доступ до освіти та можливість навчатися в загальноосвітніх закладах за місцем проживання. 

2. 2. Індивідуальний підхід:

Освітній процес адаптується до потреб кожної дитини з ООП. Це включає: 

• Адаптацію навчальних програм: Зміна змісту, методів та форм навчання для кращого засвоєння матеріалу. 
• Індивідуальні освітні плани: Розробка спеціальних планів, що враховують можливості дитини. 
• Підтримка фахівців: Наявність вихователів, асистентів вихователя, які надають необхідну допомогу. 

3. Створення середовища:

Заклад дошкільної освіти  створює таке середовище, де кожна дитина має рівні можливості для якісного навчання. Це сприяє: 

• Соціалізації: Інтеграції дитини з ООП у колектив однолітків. 
• Розвитку емпатії: Формуванню поваги до різноманітності серед усіх вихованців. 

Ключові принципи інклюзивної освіти: 

• Доступність:

Створення умов для навчання дітей з ООП у загальноосвітньому середовищі.

• Рівність:

Забезпечення рівних можливостей для всіх вихованців.

• Індивідуальний підхід:

Врахування та адаптація до особливостей кожної дитини.

• Партнерство:

Активна співпраця між педагогами, асистентами, батьками та фахівцями.

Таким чином, інклюзивна освіта є інструментом забезпечення права дітей з особливими освітніми потребами на здобуття якісної освіти та повноцінну інтеграцію в суспільство.